Ngày soạn:
22/08/2009
Lớp: 8A1
Tiết:
Ngày dạy…/…/…
Sĩ số:…
Vắng:….



Lớp: 8A2
Tiết:
Ngày dạy…/…/…
Sĩ số:…
Vắng:….


Tiết 3: LUYỆN TẬP
1. Mục tiêu của bài giảng:
Về kiến thức:
_ Củng cố kiến thức về quy tắc nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức.
Về kỹ năng:
_ HS thực hiện thành thạo phép nhân đơn, đa thức.
Về tư duy thái độ:
_Rèn luyện tính chính xác, có tinh thần hợp tác trong hoạt động nhóm.

2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
* GV:_Chia nhóm học tập.
_Bảng phụ bài tập.
_BT, MTBT.
* HS:_Bảng nhóm.
_Làm BT, MTBT.
_Ôn tập các kiến thức : Quy tắc nhân đơn thức với đa thức.
Quy tắc nhân đa thức với đa thức.

3. Nội dung bài giảng:

3.1. Kiểm tra bài cũ

3.1.1. Kiểm tra - đặt vấn đề (10 phút)

3.1.1.1. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

Chuẩn bị của giáo viên

 Chuẩn bị của học sinh

Nội dung

_Nêu yêu cầu kiểm tra:
HS1:* Phát biểu quy tắc nhân đơn thức với đa thức.

* Làm bài tập 1b trang 5 SGK

HS2:* Phát biểu quy tắc nhân đa thức với đa thức.
_Gọi HS nhận xét
_GV nhận xét và ghi điểm.
_Để các em thành thạo khi thực hiện phép nhân đơn, đa thức. Hôm nay chúng ta cùng rèn thêm một số BT ở các dạng khác nhau.

_HS chú ý yêu cầu kiểm tra.
_HS chuẩn bị câu trả lời và được gọi lên bảng.














_HS nhận xét

HS1: * Muốn nhân một đơn thức với một đa thức, ta nhân đơn thức với từng hạng tử của đa thức rồi cộng các tích với nhau.
* Bài tập 1 trang 5 SGK:
b)





HS2: Muốn nhân một đa thức với một đa thức, ta nhân mỗi hạng tử của đa thức này với từng hạng tử của đa thức kia rồi cộng các tích với nhau.




3.2. Bài mới

3.2.1. luyện tập (34 phút)


Chuẩn bị của giáo viên

 Chuẩn bị của học sinh

Nội dung

_GV ghi đề bài tập 10 ở bảng.
_Gọi lần lượt hai HS trung bình lên bảng.
_GV theo dõi HS làm sửa chửa ngay ở bảng tránh mất thời gian.




_GV nhận xét, sửa chửa.


_GV ghi đề bài tập 11 ở bảng.
_Phân tích y/c của của BT11/8 (SGK)
* Chứng minh giá trangị của biểu thức không phụ thuộc vào giá trangị của biến :tức kết quả không còn biến.
_Cho các nhóm thảo luận ghi nhanh vào bảng phụ nhóm.



_GV nhận xét, sửa chửa và tuyên dương nhóm làm tốt.

_GV treo bảng phụ đề bài tập 12 ở bảng.
_Gọi một HS lên bảng thu gọn biểu thức.
_GV nhận xét, sửa chửa.
_Lần lượt gọi 4 HS tính giá trị của biểu thức tại giá trị của biến.

_GV nhận xét, sửa chửa.

_GV ghi đề bài tập 13 ở bảng.
_Các em hãy nhân các đa thức với nhau, rút gọn và chuyển vế tìm x.



_GV nhận xét, sửa chửa.

_GV ghi đề bài tập 14 ở bảng.

_Phân tích hướng dẫn HS cách tìm ba số tự nhiên chẵn liên tiếp một cách tổng quát : với a  N
_Số chẵn có dạng gì?
_Mỗi số chẵn cách nhau mấy đơn vị.
_Vậy ba số chẵn liên tiếp có dạng gì?



_Tương tự như bài tìm x ở câu trên các em hãy thảo luận để tìm được ba số này.


_Theo dõi, sửa chữa.
_Mở rộng : Các em có thể làm cách khác bằng cách chọn 1 trong các bộ 3 nêu trên à Y/C HS về nhà làm thử cách khác.

_HS đọc đề bài tập 10, suy nghĩ lời giải.
_ Hai HS trung bình lên bảng.


_Các HS khác chú ý bài làm của bạn