Ngày soạn :........./............/ 2012
Lớp dạy 9A: Tiết TKB........... Ngày dạy ..........................Sí số..............Vắng:......
Lớp dạy 9B: Tiết TKB........... Ngày dạy ..........................Sí số..............Vắng:......

CHƯƠNG III QUANG HỌC

Tiết 44 – Bài 40

HIỆN TƯỢNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG


I - MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Nhận biết được hiện tượng khúc xạ ánh sáng.
- Mô tả được thí nghiệm quan sát đường truyền của ánh sáng đi từ không khí vào nước và ngược lại.Phân biệt được hiện tượng khúc xạ ánh sáng với hiện tượng phản xạ ánh sáng.
- Vận dụng được kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng đơn giản do sự đổi hướng của ánh sáng khi truyền qua mặt phân cách giữa hai môi trường gây nên.
2. Kĩ năng:
- Biết nghiên cứu một hiện tượng khúc xạ ánh sáng bằng thí nghiệm.
- Biết tìm ra quy luật qua một hiện tượng.
3. Thái độ:
- Có tác phong nghiên cứu hiện tượng để thu nhập thông tin.
II. CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bị của Giáo Viên.
- 1 bình thuỷ tinh hình hộp chữ nhật chứa nước trong,1 miếng cao su hoặc xốp phẳng, mềm,1 đèn lade hoặc đèn có khe hẹp.
2. Chuẩn bị của Học Sinh
-1 bình thuỷ tinh hoặc bình nhựa trong,1 bình chứa nước sạch,1 ca múc nước.
- 1 miếng gỗ hoặc miếng xốp phẳng,3 chiếc đinh ghim.
III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ
Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau:
- H? Phát biểu định luật truyền thẳng của ánh sáng?
- H? Có thể nhận biết được đường truyền của ánh sáng bằng những cách nào?
2. Dạy nội dung bài mới:
Hoạt động của GiáoViên
Hoạt động của Học Sinh
Nôi dung ghi bảng

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học


- GV nêu nội dung cần nghiên cứu và Yêu cầu HS đọc phần mở bài.

- GV: Để giải thích hiện tượng đó chúng ta nghiên cứu bài hôm nay.


- 1 HS đọc phần mở bài.



- HS quan sát Hình 40.1


 Hoạt động 2: Tìm hiểu sự khúc xạ ánh sáng tư không khí sang nước.


- Yêu cầu HS thực hiện mục 1 phần I SGK.

Gọi 1 HS trả lời.





- H? Tại sao trong môi trường nước, không khí, ánh sáng truyền theo đường thẳng
- H? Tại sao ánh sáng bị gãy tại mặt phân cách?
- GV: Khi ánh sáng truyền từ môi trường trong suốt này sang môi trường trong suốt khác bị gãy khúc tại mặt phân các giữa 2 môi trường gọi là hiện tượng khúc xạ ánh sáng.

- Gọi 1 HS đọc phần kết luận.






- Yêu cầu HS tự đọc mục 3 phần I.

- GV treo hình 40.2




- Yêu cầu HS chỉ trên hình vẽ nêu các khái niệm.

















- GV tiến hành thí nghiệm như H40.2 SGK:

- Giới thiệu dụng cụ thí nghiệm.
- Tiến hành thí nghiệm
- H? Khi ánh sáng truyền từ không khí sang nước, tia khúc xạ nằm trong mặt phẳng nào?
- So sánh góc tới và góc khúc xạ?


- Yêu cầu HS trả lời câu C2.

- Gọi 1 HS trả lời.

- GV tiến hành thí nghiệm thay đổi hướng của tia tới.

- Yêu cầu 1 HS nêu nhận xét về vị trí tia khúc xạ, độ lớn góc tới, góc khúc xạ.

- H? Qua các thí nghiệm trên em có thể rút ra kết luận gì về sự khúc xạ ánh sáng khi truyền từ không khí tới nước?

- GV chuẩn lại kiến thức

-Yêu cầu HS làm câu C3.

- Từng HS quan sát H40.2 để rút ra nhận xét.

- 1 HS trả lời:





- Trong môi trường trong suốt, đồng tính, ánh sáng truyền theo đường thẳng.



- ánh sáng truyền từ môi trường trong suốt này sang môi trường trong suốt khác.




- 1 HS đọc kết luận.







- HS tự đọc mục 3 phần I.


- 1 HS nêu các khái niệm.




- HS khác nhận xét


















- Quan sát GV tiến hành thí nghiệm.




- Thảo luận