Ngày soạn:
15/08/2009
Lớp: 8A1
Tiết:
Ngày dạy…/…/…
Sĩ số:…
Vắng:….



Lớp: 8A2
Tiết:
Ngày dạy…/…/…
Sĩ số:…
Vắng:….


Tiết 1: NHÂN ĐƠN THỨC VỚI ĐA THỨC
1. Mục tiêu của bài giảng:
Về kiến thức:
_ HS nắm được quy tắc nhân đơn thức với đa thức.
_ HS thực hiện thành thạo phép nhân đơn thức với đa thức
Về kỹ năng:
_Vận dụng được tính chất phân phối của phép nhân với phép cộng: A(B + C) = AB + AC trong đó A, B, C là các số hoặc biểu thức đại số.
Về tư duy thái độ:
_Rèn luyện tính chính xác, tỉ mỹ trong tính toán.

2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
* GV:_Chia nhóm học tập.
_Bảng phụ quy tắc nhân đơn thức với đa thức.
* HS:_Bảng nhóm.
_Ôn tập các kiến thức : Quy tắc nhân một số với một tổng.
Quy tắc nhân hai lũy thừa cùng cơ số.

3. Nội dung bài giảng:

3.1. Kiểm tra bài cũ

3.1.1. Kiểm tra (3 phút)

3.1.1.1. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

Chuẩn bị của giáo viên

Chuẩn bị của học sinh

Nội dung


_Nêu yêu cầu kiểm tra:
* Quy tắc nhân một số với một tổng.
* Quy tắc nhân hai lũy thừa cùng cơ số.
_Gọi HS trình bày.
_Gọi HS nhận xét.
_GV nhận xét và ghi điểm.
_Chúng ta đã học phép cộng, trừ các đa thức. Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về phép nhân.

_HS chú ý yêu cầu kiểm tra.
_HS chuẩn bị câu trả lời.





_HS trình bày.
_HS nhận xét.

* Muốn nhân một số với một tổng, ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng, rồi cộng các kết quả lại.
* Khi nhân hai lũy thừa cùng cơ số, ta giử nguyên cơ số và cộng hai số mũ.



NHÂN ĐƠN THỨC VỚI ĐA THỨC

3.2. Bài mới

3.2.1. HĐ1: Hình thành quy tắc nhân đơn thức với đa thức (10 phút)

3.2.1.1. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

Chuẩn bị của giáo viên

Chuẩn bị của học sinh

Nội dung


_Y/C HS thực hiện ?1 SGK
_Lưu ý HS: Nhân đơn thức với đa thức tương tự như nhân một số với một tổng.
 nhân như SGK
_Nhân đơn thức với từng hạng tử của đa thức là nhân đơn thức với đơn thức : tức là nhân hệ số với hệ số, các lũy thừa cùng biến với nhau (áp dụng nhân hai lũy thừa cùng cơ số).
_Cho HS kiểm tra chéo kết quả lẫn nhau.

_Qua VD em nào có thể nêu quy tắc nhân đơn thức với đa thức ?

_Khẳng định và nhắc lại qui tắc.

Mỗi HS viết một đơn thức và một đa thức tùy ý rồi thực hiện các y/c như SGK.
* 2x(x2 – 3x + 1)
= 2x . x2 + 2x(–3x) + 2x . 1
= 2x3 – 6x2 + 2x
* 3y(y – 1)
= 3y . y + 3y(–1)
= 3y2 – 3y
* …………………………………….

_HS kiểm tra chéo kết quả lẫn nhau  suy nghĩ.

_HS rút ra quy tắc nhân và phát biểu quy tắc.
_HS khác nhận xét
_HS ghi quy tắc vào vở.

?1 VD:


* 2x(x2 – 3x + 1)
= 2x . x2 + 2x(–3x) + 2x . 1
= 2x3 – 6x2 + 2x
* 3y(y – 1)
= 3y . y + 3y(–1)
= 3y2 – 3y
1. Quy tắc :



Muốn nhân một đơn thức với một đa thức, ta nhân đơn thức với từng hạng tử của đa thức rồi cộng các tích với nhau.




3.2.2. HĐ2: Vận dụng quy tắc nhân đơn thức với đa thức (7 phút)

3.2.2.1. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

Chuẩn bị của giáo viên

Chuẩn bị của học sinh

Nội dung



_Phân tích VD và lưu