Phần 1: Trồng trọt
Chương 1: Đại cương về kĩ thuật trồng trọt.
Tiết 1. Bài 1: Vai trò , nhiệm vụ của trồng trọt.
I ,M ục tiêu:
-Sau khi học xong học sinh :
+Hiểu được vai trò của trồng trọt.
+Biết được nhiệm vụ của trồng trọt và một số biện pháp thực hiện nhiệm vụ đó.
+ Có hứng thú trong học tập môn KTHNN,coi trọng sản xuất trồng trọt.
II,Chuẩn bị:
Nghiên cứu SGK, tài liệu tham khảo.
Sưu tầm một số tranh ảnh có nội dung liên quan.
III, Các hoạt động dạy học:
Giới thiệu bài mới:
Nước ta là một nước nông nghiệp với 76( dân số ở nông thôn,70(lao động làm việc trong nông nghiệp và kĩ thuật nông thôn. Vì vậy trồng trọt có vai trò đặc biệt quan trọng trong nền kinh tế quốc dân.Vai trò của trồng trọt trong nền kinh tế là gì?

Hoạt động của Gv và Hs
 Nội dung

Gv:Quan sát hình vẽ và cho biết vai trò của trồng trọt?
Hs: Quan sát , thảo luận nhóm ,đại diện trả lời.
Gv hướng dẫn hs phân tích hình vẽ từ đó nêu lên vai trò của trồng trọt.
Hãy kể tên một số cây lương thực, cây công nghiệp ở địa phương em?
Hs suy nghĩ trả lời.

Gv yêu cầu học sinh đọc SGKđể tìm hiểu các nhiệm vụ của trồng trọt.
Hs : Đọc sách , thảo luận nhóm rút ra kết luận , cử đại diện trình bày.
Cả lớp theo dõi góp ý ,rút ra kết luận cuối cùng.

1, Tìm hiểu vai trò của trồng trọt .
Cung cấp lương thực .
Cung cấp thực phẩm.
Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp.
Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi.




II, Tìm hiểu nhiệm vụ của trồng trọt


Gv phân tích tổng hợp các ý kiến.Hướng dẫn hs quan sát các tranh đã chuẩn bị từ đó phân tích rõ các nhiệm vụ.
Gv: Nêu các biện pháp thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt?
Hs thảo luận nhóm cử đại diện trả lời.
Gv phân tích tổng hợp.

III, Tìm hiểu các biện pháp thực hiện nhiệm vụ của nghành trồng trọt.
Tăng diện tích đất trồng.
Tăng vụ.
áp dụng kt, công nghệ để tăng năng suất cây trồng.



IV, Tổng kết:Gv gọi hs đọc phần ghi nhớ.
Gv chốt lại nội dung bài học.




























Tiết 2: Bài 2: Khái niệm về đất trồng và thành phần
của đất trồng
I , Mục tiêu
Học sinh hiểu được đất trồng là gì?
Vai trò của đất trồng đối với cây trồng.
Có ý thức giữ gìn , bảo vệ tài nguyên môi trường đất.
II, Chẩn bị:
Nghiên cứu SGK,SGV, tài liệu tham khảo.
Sưu tầm tranh ảnh có nội dung liên quan.
III, Các hoạt động dạy học:
ĐVĐ: Đất là tài nguyên thiên nhiên quí của quốc gia, là cơ sở cho sản xuất nông lâm nghiệp. Vì vậy trước khi nghiên cứu các qui trình kĩ thuật trồng trọt chúng ta cần tìm hiêủ thế nào là đất trồng.
Hoạt động của gv và hs
 Nội dung

v chia hs theo nhóm.
-Đất trồng là gì?
Hs thảo luận nhóm , đại diện trả lời.
-Gv nhận xét các ý kiến.
-Lớp than đá trên bề mặt TĐ có phải là đất trồng không?
Hs suy nghĩ